http://b0144.sko-bilim.kzКГУ "Акан-Бурлукская НШ"ruBMC KDT CMSСopyright 2026, BenchMark Consultinghttp://b0144.sko-bilim.kz/rss/?m=blog&lang=ru600Fri, 04 Aug 2017 00:00:00 +0600Fri, 04 Aug 2017 00:00:00 +0600http://b0144.sko-bilim.kz/images/naklon.gifhttp://b0144.sko-bilim.kz8831http://b0144.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1501840128584472&lt;img src=&quot;http://b0144.sko-bilim.kz/files/sites/1459271596280438/blog/1501840128584472.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; &lt;p&gt;Перед системой образования стоит задача обновления содержания общего среднего образования. Оно будет обновлено с учетом опыта АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (НИШ). Обновление содержания образования — это пересмотр структуры и содержания программ, методов обучения. Мы переходим от «человека знающего» — к «человеку, способному творчески мыслить, саморазвиваться». Учителю придется преодолеть инертность мышления, вместе с учеником учиться самому, изменить восприятие ученика, перейти от авторитарности в преподавании к сотрудничеству. В 2016-2017 учебном году на обновленное содержание перейдет начальная школа. Учителя, преподающие в начальных классах, подготовлены. 206 педагогов прошли курсы повышения квалификации по предметам в рамках обновления содержания среднего образования.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Изучение языков приобретает исключительную значимость и является обязательным и неотъемлемым компонентом комплексной подготовки выпускников школ. Мы должны двигаться к одному типу школ, которые на высоком уровне обеспечат преподавание на трех языках.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;С целью внедрения полиязычного обучения необходимы специалисты нового формата. В районе отсутствуют учителя естественнонаучного цикла, владеющие тремя языками (казахский, русский, английский). Решением данной проблемы является ориентирование и стимулирование молодых специалистов английского на получение второго высшего образования или преподавателей естественнонаучных дисциплин на изучение английского языка. В текущем году 10 педагогов из двух опорных школ (Саумалкольской казахской СШ и Саумалкольской школы-гимназии №2) пройдут языковые курсы повышения квалификации в рамках программы «Болашак».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В соответствии со стандартом непрерывного уровневого обучения государственному языку во всех школах района уже сегодня ведется преподавание предмета «Казахская литература» на государственном языке вне зависимости от языка обучения школы в 5-11 классах. Перед учителями данного предмета стоит задача по улучшению качества преподавания государственного языка в классах с русским языком обучения.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В целях выполнения Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы и обеспечения равного доступа учащихся малокомплектных школ к качественному образованию с нового учебного года будет открыт второй ресурсный центр на базе Имантауской средней школы. Магнитными школами определены Шалкарская средняя и Верхнебурлукская основная школы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Система образования района включает 63 организации: 50 общеобразовательных школ, 2 учреждения, осуществляющие профессиональную подготовку, школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, кабинет психолого-педагогической коррекции, 3 организации дополнительного образования, 6 дошкольных организаций образования.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В районе насчитывается 37 населенных пунктов, где отсутствуют организации образования. В них проживают 250 детей школьного возраста. На ежедневном подвозе находятся 310 учащихся, в пяти пришкольных интернатах проживают 144 ребенка.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Каждый ребенок — это всегда уникальная личность со своими способностями и потребностями. Задача, стоящая перед современной школой, — не утратить этой уникальности, поэтому школа нуждается в современных учителях.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Образование в районе обеспечивают 1203 педагогических работников. С высшим образованием — 83%, со средним специальным — 17%. Доля педагогов с высшей и первой категорией составляет 56,4%.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Современный учитель должен идти вперед, совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки. Педагоги района — активные участники конференций, семинаров, призеры профессиональных конкурсов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, является одной из приоритетных задач современного образования. Задача школы — выявить, поддержать ребенка и развивать его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Этому способствует их участие в разнообразных интеллектуальных конкурсах, марафонах, олимпиад.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Одним из ключевых моментов, обеспечивающих эффективное  развитие школы, является оценка качества образования. В целях оценки качества предоставляемых образовательных услуг проводится процедура внешней оценки учебных достижений учащихся 4-х и 9-х классов (ВОУД) и единое национальное тестирование (ЕНТ). В текущем году в ВОУД приняли учащиеся Бирлестыкской, Казанской и Каменнобродской средних школ. По результатам тестирования учащиеся 4 класса Бирлестыкской СШ показали лучший результат в области.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Из 293 выпускников 217 учащихся прошли единое национальное тестирование (74%).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В этом году средний балл по району составил 70,06 баллов, что на 1,04 балла ниже показателя прошлого года.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;По рейтингу в пятерку лучших школ вошли коллективы Аканской, Казанской, Шалкарской, Карасевской и Константиновской средних школ. Следует отметить Шалкарскую и Константиновскую школы, учащиеся которых ежегодно показывают прочные знания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Из 15 претендентов на получение высшей школьной награды Черноусова Виктория, выпускница Саумалкольской ШГ №2 (115 баллов) и Никитенко Лилия, выпускница Аканской СШ (112 баллов) получили аттестаты «Алтын белгi», 9 выпускников — аттестаты с отличием. Всего 9 выпускников набрали 100 и более баллов, что составило 4,1% от общего количества сдававших.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;По результатам поступления 50 выпускников (23%) стали обладателями государственных грантов.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Наряду с этим каждый третий выпускник не преодолел пороговый уровень. 10 выпускников получили оценку «2», из них по предмету «Математика» — учащиеся Кызыл-Аскерской, Рудной, Саумалкольской казахской и Саумалкольской средней школы №1; «Физика» — учащиеся Саумалкольской казахской средней школы» «Всемирная история» — учащийся Каратальской средней школы.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ненадлежащее исполнение своих функциональных обязанностей руководителя директорами Златогорской и Кирилловской средних школ привело к тому, что их учащиеся из года в год в рейтинге школ по результатам ЕНТ занимают последние места.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;С целью контроля соответствия образовательных услуг и требований государственного общеобязательного стандарта все учреждения образования один раз в пять лет подвергаются государственной аттестации. В текущем учебном году из 13 учреждений образования были аттестованы всего 5, что составило 38,3%. Низкие результаты знаний по итогам тестирования показали учащиеся Заринской, Златогорской, Айыртауской, Арыкбалыкской средних и Всеволодовской основной школ.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Низкий качественный показатель результатов ЕНТ и срезов знаний учащихся в ходе государственной аттестации указывает на тот факт, что в школах:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;слабая исполнительская дисциплина среди руководителей и учительского состава по вопросу повышения качества знаний учащихся;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;не созданы условия для повышения мотивации к обучению, индивидуальной работы с учащимися, имеющими затруднения в обучении;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;не проводится работа по формированию позитивного отношения учащихся к учебно-воспитательному процессу.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;В связи с вышеизложенным каждому учреждению образования необходимо:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;для повышения качества образования — улучшить кадровый состав педагогов;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;чтобы добиться хороших результатов в обучении — повысить качество преподавания школьных дисциплин;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;проводить мониторинг качества образования, который дает достоверную информацию о принятии решения по корректировке планов развития;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;совершенствовать систему внутришкольного контроля в соответствии с требованиями современности.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Только системная работа руководителя, администрации и каждого педагога, осуществляемая в школе, может дать положительный результат. В соответствии с изменениями в системе образования учитель должен меняться сам и менять практику своей профессиональной деятельности.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В настоящее время идет переосмысление сущности патриотического воспитания у детей и молодежи, которое приобретает все большее общественное значение и становится задачей государственной важности.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев в качестве общенациональной патриотической идеи представил новую системообразующую ценность — «Мәңгiлiк Ел». Структурными составляющими ее определены независимость, национальное единство, стабильность, толерантность, общественное согласие, территориальная целостность, суверенитет, равенство, фундамент претворения в жизнь которой должен быть заложен в школе. В связи с этим в организациях образования целенаправленно ведется воспитательная работа, усилен воспитательный компонент процесса обучения.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Во всех школах района действует единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», которая насчитывает 2 458 членов данной организации.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В целях формирования гражданина и патриота, обладающих лидерскими качествами в организациях образования проводятся мероприятия по подготовке и проведению празднования 25-летия Независимости Республики Казахстан, их основной целью является дальнейшее укрепление государственности, единства народа, укрепление чувства гордости за страну, продвижение общенациональной патриотической идеи «Мәңгiлiк Ел».&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Организация летнего отдыха детей — важнейшая составляющая образовательного процесса, оказывающая влияние на качество обучения и воспитания.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Особенностью летнего отдыха детей нашего района является ежегодное участие их в раскопках энеолетического поселения Ботай под руководством профессора Виктора Федоровича Зайберта, деятельность туристко-палаточных городков с этнопедагогическим направлением, организация экскурсий в мемориальный комплекс Карасай и Агынтай батыров, историко-этнографический музей Ш. Уалиханова.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Для организации летнего отдыха детей бюджетом района было предусмотрено 6 миллионов 905 тысяч тенге на приобретение 340 льготных путевок. Действовали пришкольные оздоровительные лагеря для учащихся 1-7 классов с охватом 3717 детей. В детских оздоровительных лагерях на платной основе смогли отдохнуть 1459 ребенка (28,6%).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Воспитание стремления к здоровому образу жизни, к физическому совершенству является составляющей успеха поступательного движения нашей республики. Именно поэтому так важна роль учителей физического воспитания в формировании здорового тела, но, прежде всего, здорового духа наших школьников. Ежегодно в школах района проводятся различные спортивные соревнования, Фестивали здоровья, республиканские акции, легкоатлетические пробеги.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В последние годы сложилась тенденция увеличения бюджетных отчислений на образование. Утвержденный бюджет на образование в 2016 году составляет 3 миллиарда 362 миллиона 767 тысяч тенге, в том числе из республиканского бюджета — 1 миллиард 136 миллионов 162 тысячи тенге.&lt;/p&gt; <img src="http://b0144.sko-bilim.kz/files/sites/1459271596280438/blog/1501840128584472.png" /><br/><br/> <p>Перед системой образования стоит задача обновления содержания общего среднего образования. Оно будет обновлено с учетом опыта АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (НИШ). Обновление содержания образования — это пересмотр структуры и содержания программ, методов обучения. Мы переходим от «человека знающего» — к «человеку, способному творчески мыслить, саморазвиваться». Учителю придется преодолеть инертность мышления, вместе с учеником учиться самому, изменить восприятие ученика, перейти от авторитарности в преподавании к сотрудничеству. В 2016-2017 учебном году на обновленное содержание перейдет начальная школа. Учителя, преподающие в начальных классах, подготовлены. 206 педагогов прошли курсы повышения квалификации по предметам в рамках обновления содержания среднего образования.</p> <p>Изучение языков приобретает исключительную значимость и является обязательным и неотъемлемым компонентом комплексной подготовки выпускников школ. Мы должны двигаться к одному типу школ, которые на высоком уровне обеспечат преподавание на трех языках.</p> <p>С целью внедрения полиязычного обучения необходимы специалисты нового формата. В районе отсутствуют учителя естественнонаучного цикла, владеющие тремя языками (казахский, русский, английский). Решением данной проблемы является ориентирование и стимулирование молодых специалистов английского на получение второго высшего образования или преподавателей естественнонаучных дисциплин на изучение английского языка. В текущем году 10 педагогов из двух опорных школ (Саумалкольской казахской СШ и Саумалкольской школы-гимназии №2) пройдут языковые курсы повышения квалификации в рамках программы «Болашак».</p> <p>В соответствии со стандартом непрерывного уровневого обучения государственному языку во всех школах района уже сегодня ведется преподавание предмета «Казахская литература» на государственном языке вне зависимости от языка обучения школы в 5-11 классах. Перед учителями данного предмета стоит задача по улучшению качества преподавания государственного языка в классах с русским языком обучения.</p> <p>В целях выполнения Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы и обеспечения равного доступа учащихся малокомплектных школ к качественному образованию с нового учебного года будет открыт второй ресурсный центр на базе Имантауской средней школы. Магнитными школами определены Шалкарская средняя и Верхнебурлукская основная школы.</p> <p>Система образования района включает 63 организации: 50 общеобразовательных школ, 2 учреждения, осуществляющие профессиональную подготовку, школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, кабинет психолого-педагогической коррекции, 3 организации дополнительного образования, 6 дошкольных организаций образования.</p> <p>В районе насчитывается 37 населенных пунктов, где отсутствуют организации образования. В них проживают 250 детей школьного возраста. На ежедневном подвозе находятся 310 учащихся, в пяти пришкольных интернатах проживают 144 ребенка.</p> <p>Каждый ребенок — это всегда уникальная личность со своими способностями и потребностями. Задача, стоящая перед современной школой, — не утратить этой уникальности, поэтому школа нуждается в современных учителях.</p> <p>Образование в районе обеспечивают 1203 педагогических работников. С высшим образованием — 83%, со средним специальным — 17%. Доля педагогов с высшей и первой категорией составляет 56,4%.</p> <p>Современный учитель должен идти вперед, совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки. Педагоги района — активные участники конференций, семинаров, призеры профессиональных конкурсов.</p> <p>Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, является одной из приоритетных задач современного образования. Задача школы — выявить, поддержать ребенка и развивать его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Этому способствует их участие в разнообразных интеллектуальных конкурсах, марафонах, олимпиад.</p> <p>Одним из ключевых моментов, обеспечивающих эффективное  развитие школы, является оценка качества образования. В целях оценки качества предоставляемых образовательных услуг проводится процедура внешней оценки учебных достижений учащихся 4-х и 9-х классов (ВОУД) и единое национальное тестирование (ЕНТ). В текущем году в ВОУД приняли учащиеся Бирлестыкской, Казанской и Каменнобродской средних школ. По результатам тестирования учащиеся 4 класса Бирлестыкской СШ показали лучший результат в области.</p> <p>Из 293 выпускников 217 учащихся прошли единое национальное тестирование (74%).</p> <p>В этом году средний балл по району составил 70,06 баллов, что на 1,04 балла ниже показателя прошлого года.</p> <p>По рейтингу в пятерку лучших школ вошли коллективы Аканской, Казанской, Шалкарской, Карасевской и Константиновской средних школ. Следует отметить Шалкарскую и Константиновскую школы, учащиеся которых ежегодно показывают прочные знания.</p> <p>Из 15 претендентов на получение высшей школьной награды Черноусова Виктория, выпускница Саумалкольской ШГ №2 (115 баллов) и Никитенко Лилия, выпускница Аканской СШ (112 баллов) получили аттестаты «Алтын белгi», 9 выпускников — аттестаты с отличием. Всего 9 выпускников набрали 100 и более баллов, что составило 4,1% от общего количества сдававших.</p> <p>По результатам поступления 50 выпускников (23%) стали обладателями государственных грантов.</p> <p>Наряду с этим каждый третий выпускник не преодолел пороговый уровень. 10 выпускников получили оценку «2», из них по предмету «Математика» — учащиеся Кызыл-Аскерской, Рудной, Саумалкольской казахской и Саумалкольской средней школы №1; «Физика» — учащиеся Саумалкольской казахской средней школы» «Всемирная история» — учащийся Каратальской средней школы.</p> <p>Ненадлежащее исполнение своих функциональных обязанностей руководителя директорами Златогорской и Кирилловской средних школ привело к тому, что их учащиеся из года в год в рейтинге школ по результатам ЕНТ занимают последние места.</p> <p>С целью контроля соответствия образовательных услуг и требований государственного общеобязательного стандарта все учреждения образования один раз в пять лет подвергаются государственной аттестации. В текущем учебном году из 13 учреждений образования были аттестованы всего 5, что составило 38,3%. Низкие результаты знаний по итогам тестирования показали учащиеся Заринской, Златогорской, Айыртауской, Арыкбалыкской средних и Всеволодовской основной школ.</p> <p>Низкий качественный показатель результатов ЕНТ и срезов знаний учащихся в ходе государственной аттестации указывает на тот факт, что в школах:</p> <ul><li>слабая исполнительская дисциплина среди руководителей и учительского состава по вопросу повышения качества знаний учащихся;</li> <li>не созданы условия для повышения мотивации к обучению, индивидуальной работы с учащимися, имеющими затруднения в обучении;</li> <li>не проводится работа по формированию позитивного отношения учащихся к учебно-воспитательному процессу.</li> </ul><p>В связи с вышеизложенным каждому учреждению образования необходимо:</p> <ul><li>для повышения качества образования — улучшить кадровый состав педагогов;</li> <li>чтобы добиться хороших результатов в обучении — повысить качество преподавания школьных дисциплин;</li> <li>проводить мониторинг качества образования, который дает достоверную информацию о принятии решения по корректировке планов развития;</li> <li>совершенствовать систему внутришкольного контроля в соответствии с требованиями современности.</li> </ul><p>Только системная работа руководителя, администрации и каждого педагога, осуществляемая в школе, может дать положительный результат. В соответствии с изменениями в системе образования учитель должен меняться сам и менять практику своей профессиональной деятельности.</p> <p>В настоящее время идет переосмысление сущности патриотического воспитания у детей и молодежи, которое приобретает все большее общественное значение и становится задачей государственной важности.</p> <p>Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев в качестве общенациональной патриотической идеи представил новую системообразующую ценность — «Мәңгiлiк Ел». Структурными составляющими ее определены независимость, национальное единство, стабильность, толерантность, общественное согласие, территориальная целостность, суверенитет, равенство, фундамент претворения в жизнь которой должен быть заложен в школе. В связи с этим в организациях образования целенаправленно ведется воспитательная работа, усилен воспитательный компонент процесса обучения.</p> <p>Во всех школах района действует единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», которая насчитывает 2 458 членов данной организации.</p> <p>В целях формирования гражданина и патриота, обладающих лидерскими качествами в организациях образования проводятся мероприятия по подготовке и проведению празднования 25-летия Независимости Республики Казахстан, их основной целью является дальнейшее укрепление государственности, единства народа, укрепление чувства гордости за страну, продвижение общенациональной патриотической идеи «Мәңгiлiк Ел».</p> <p>Организация летнего отдыха детей — важнейшая составляющая образовательного процесса, оказывающая влияние на качество обучения и воспитания.</p> <p>Особенностью летнего отдыха детей нашего района является ежегодное участие их в раскопках энеолетического поселения Ботай под руководством профессора Виктора Федоровича Зайберта, деятельность туристко-палаточных городков с этнопедагогическим направлением, организация экскурсий в мемориальный комплекс Карасай и Агынтай батыров, историко-этнографический музей Ш. Уалиханова.</p> <p>Для организации летнего отдыха детей бюджетом района было предусмотрено 6 миллионов 905 тысяч тенге на приобретение 340 льготных путевок. Действовали пришкольные оздоровительные лагеря для учащихся 1-7 классов с охватом 3717 детей. В детских оздоровительных лагерях на платной основе смогли отдохнуть 1459 ребенка (28,6%).</p> <p>Воспитание стремления к здоровому образу жизни, к физическому совершенству является составляющей успеха поступательного движения нашей республики. Именно поэтому так важна роль учителей физического воспитания в формировании здорового тела, но, прежде всего, здорового духа наших школьников. Ежегодно в школах района проводятся различные спортивные соревнования, Фестивали здоровья, республиканские акции, легкоатлетические пробеги.</p> <p>В последние годы сложилась тенденция увеличения бюджетных отчислений на образование. Утвержденный бюджет на образование в 2016 году составляет 3 миллиарда 362 миллиона 767 тысяч тенге, в том числе из республиканского бюджета — 1 миллиард 136 миллионов 162 тысячи тенге.</p> dujsekeev.nursultanFri, 04 Aug 2017 00:00:00 +0600http://b0144.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1501840128584472КГУ "Акан-Бурлукская НШ"http://b0144.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1501840128584472http://b0144.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1476187476466977&lt;img src=&quot;http://b0144.sko-bilim.kz/files/sites/1459271596280438/blog/1476187476466977.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;div style=&quot;text-align:left;&quot;&gt;    Сегодня, век современных компьютерных технологий, педагогу приходится всё время изучать новые вершины знаний. Одной из таких &quot;вершин&quot; в ближайшем будущем для меня станет переход на 12-летнее образование. &lt;br /&gt;    Проходя курсы повышения квалификации в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан, я отметила для себя, что переход на 12-летнее образование потребует обновления всей системы образования. Перед нами - учителями стоит важнейшая задача воспитать и обучить таких учеников, которые могли бы адаптироваться и реализовать себя в современном мире. Достижения этой задачи невозможно, если учитель сам не готов к условиям быстро изменяющегося мира.&lt;br /&gt;     Для того чтобы достичь такого результата надо же начать с самой себя, т.е. с учителя. Учитель в моём понимании это - творец. Всем известно, как сложна профессия ювелира. Сложность его работы зключается в нанесении как можно больше граней на алмаз. А ведь учитель - это тот же ювелир, в отличии от которого, у педагогов в руках бесценное сокровище - ребёнок. Объединяет эти профессии результат работы: у ювелира - многогранный алмаз, а у учителя всестороние развитая личность. Какие это будут грани, во многом зависит от компетентности учителя.&lt;br /&gt;     Моя задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющейся мир, мир переполненный информацией. научить ребенка работать с информацией, научить учиться.&lt;br /&gt;     Меняется мир, меняемся мы.&lt;br /&gt;    &lt;em&gt; Педагог должен учиться всему постоянно, потому что изменения, присходящие в жизни общества, отражаются на учениках,формируют их мировозрение.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;                                                           Учение - не нравоучение,&lt;br /&gt;                                                           Ребёнок, словно    пилигрим:&lt;br /&gt;                                                           Он странник в мире слов и щнаний,&lt;br /&gt;                                                           Мы вместе этот мир творим!...          &lt;/div&gt;<img src="http://b0144.sko-bilim.kz/files/sites/1459271596280438/blog/1476187476466977.jpg" /><br/><br/><div style="text-align:left;">    Сегодня, век современных компьютерных технологий, педагогу приходится всё время изучать новые вершины знаний. Одной из таких "вершин" в ближайшем будущем для меня станет переход на 12-летнее образование. <br />    Проходя курсы повышения квалификации в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан, я отметила для себя, что переход на 12-летнее образование потребует обновления всей системы образования. Перед нами - учителями стоит важнейшая задача воспитать и обучить таких учеников, которые могли бы адаптироваться и реализовать себя в современном мире. Достижения этой задачи невозможно, если учитель сам не готов к условиям быстро изменяющегося мира.<br />     Для того чтобы достичь такого результата надо же начать с самой себя, т.е. с учителя. Учитель в моём понимании это - творец. Всем известно, как сложна профессия ювелира. Сложность его работы зключается в нанесении как можно больше граней на алмаз. А ведь учитель - это тот же ювелир, в отличии от которого, у педагогов в руках бесценное сокровище - ребёнок. Объединяет эти профессии результат работы: у ювелира - многогранный алмаз, а у учителя всестороние развитая личность. Какие это будут грани, во многом зависит от компетентности учителя.<br />     Моя задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющейся мир, мир переполненный информацией. научить ребенка работать с информацией, научить учиться.<br />     Меняется мир, меняемся мы.<br />    <em> Педагог должен учиться всему постоянно, потому что изменения, присходящие в жизни общества, отражаются на учениках,формируют их мировозрение.</em><br />                                                           Учение - не нравоучение,<br />                                                           Ребёнок, словно    пилигрим:<br />                                                           Он странник в мире слов и щнаний,<br />                                                           Мы вместе этот мир творим!...          </div>b0144skobilimTue, 11 Oct 2016 00:00:00 +0600http://b0144.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1476187476466977КГУ "Акан-Бурлукская НШ"http://b0144.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1476187476466977